Giỏ hàng của bạn:
Đang có : 0 sản phẩm

Sách

Thiết bị giáo dục

HỖ TRỢ TRỰC TUYẾN

HOTLINE
0908 016 729 - 0933 241 170

Tin giáo dục

Web liên kết

Tổ chức trò chơi học tập trong Dạy - Học Tiếng Việt lớp 2

Tác giả: Lê Phương Liên (Nguyên Giáo viên Khoa Giáo dục Tiểu học - Trường Đại học Sài Gòn)
NXB: ĐHQGHN Năm XB: 2016 Giá bìa: 55.000 VNĐ  
Số trang: 216 Khổ sách: 17 x 24 cm Giá bán: 55.000 VNĐ Lượt xem: 837
Bìa mềm Mã sách: AN.C1721 Giảm giá: 0 %


Qua thực tế nhiều năm làm giám khảo chấm thi giáo viên giỏi, qua hàng ngàn lần dự giờ đứng lớp của giáo viên và sinh viên bậc Tiểu học, tác giả nhận thấy Tổ chức trò chơi học tập vô cùng quan trọng trong việc dạy – học Tiếng Việt. Thứ nhất, trò chơi học tập giúp cho tiết học thêm sôi nổi, học sinh hào hứng học tập. Thứ hai, nhờ trò chơi học tập, các em tiếp thu kiến thức bài học một cách nhẹ nhàng, thoải mái. Thứ ba (và cũng là điều quan trọng nhất) là trò chơi học tập giúp các em củng cố, khắc sâu kiến thức bài học một cách bền vững.

Hiện nay, khi đứng lớp, một số giáo viên còn gặp khó khăn trong việc tổ chức trò chơi học tập cho các em học sinh. Có giáo viên không biết nên chọn trò chơi nào để bài học đạt hiệu quả tốt nhất. Có giáo viên không biết tổ chức trò chơi học tập vào lúc nào. Cũng có giáo viên còn lúng túng khi tổ chức trò chơi học tập cho các em … để phát huy hết tác dụng của trò chơi học tập, để giúp giáo viên khắc phục những hạn chế khi tổ chức trò chơi học tập trong tiết dạy, tác giả biên soạn cuốn Tổ chức trò chơi học tập trong dạy – học Tiếng Việt lớp 2

Trò chơi học tập khác trò chơi giải trí ở chỗ: Trò chơi giải trí là: trong một tiết học, giáo viên dành ra ít phút tổ chức cho các em tập một vài động tác thể dục hoặc chơi trò chơi đơn giản nhằm làm cho người đỡ mỏi mệt. Còn trò chơi học tập là giáo viên phải căn cứ vào nội dung bài học để đưa ra trò chơi nhằm giúp học sinh củng cố, khắc sâu kiến thức của bài học đó. Ở mỗi trò chơi, tác giả hướng dẫn rất đầy đủ và cụ thể các bước tiến hành. Giáo viên chỉ cần căn cứ vào đối tượng học sinh lớp mình phụ trách để tổ chức sao cho phù hợp nhất, đạt hiệu quả cao nhất. Tuy vậy, một số bài tập đọc, kể chuyện, tập làm văn, trong sách giáo viên đã hướng dẫn nên ở những bài đó, tác giả không hướng dẫn cách chơi.

Mỗi trò chơi gồm các nội dung sau:

1. Tên trò chơi

2.  Mục đích của trò chơi

3.  Luật chơi

4. Chuẩn bị cho trò chơi

5. Cách chơi

6. Nhận xét

Trong mỗi bài học, tác giả đưa ra một trò chơi hoặc có thể hai, ba trò chơi. Có trò chơi ở mức độ dễ, có trò chơi mức độ khó. Giáo viên cần căn cứ vào đối tượng Học sinh, căn cứ vào thời gian cho phép của tiết học để chọn trò chơi cho phù hợp và hiệu quả nhất.

Tác giả tin rằng cuốn sách này là tài liệu thiết thực và bổ ích đối với các thầy, cô giáo, với tất cả các em học sinh bậc tiểu học...

Trân trọng giới thiệu!

  • Lượt truy cập : 16158890
  • Đang online : 54